Visi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan untuk menjadi pusat pengembangan pendidikan serta menghasilkan guru yang kuat, mandiri, berbudaya, islami, dan unggul di tingkat nasional dan internasional pada tahun 2031 mencerminkan semangat yang visioner dan arah yang realistis. Kevisioneran visi ini tampak dari keberaniannya menetapkan standar mutu yang tinggi dan menyasar pengakuan internasional, selaras dengan tantangan global di bidang pendidikan. Hal ini tercermin dari kiprah dosen tetap program studi (DTPS) yang tidak hanya berjumlah 28 orang. 28 DTPS tersebut memiliki jenjang akademik yang mumpuni, mulai dari 1 Guru Besar Prof. Dr. Afif Hasbullah, M.Hum., 2 Lektor Kepala atas nama Dr. Sauqi Futaqi, M.Pd. dan Dr. Nisaul Barokati Seliro Wangi, M.Pd., 22 Lektor, hingga 4 Asisten Ahli.
Kekuatan dan kemandirian fakultas semakin nyata dengan adanya peran DTPS sebagai Ketua Dewan Pendidikan Lamongan dan Fasilitator Nasional program Deep Learning, yang menunjukkan kontribusi aktif dalam kebijakan dan inovasi pembelajaran. Selain itu, terdapat pula dosen FKIP Unisda Lamongan yang menjadi Fasilitator Guru Penggerak, DPL Kampus Mengajar, DPL P2MW, Reviewer Jurnal Internasional, dan Juri dalam kegiatan internasional. Dukungan nyata terhadap internasionalisasi juga terlihat dari pelaksanaan program KKN dan PPL Internasional, serta capaian mahasiswa dalam ajang internasional yang menambah reputasi lembaga. Di sisi lain, prestasi dosen dalam memperoleh hibah penelitian dan pengabdian kepada masyarakat (PkM) dari BIMA serta prestasi mahasiswa baik di tingkat nasional maupun internasional menegaskan budaya akademik yang produktif dan unggul. Selain dari sisi SDM, FKIP juga didukung juga dengan sarana dan prasarana yang
Capaian-capaian ini semakin diperkuat oleh dukungan sarana dan prasarana yang memadai dan terus dikembangkan. Fakultas memiliki ruang-ruang belajar yang representatif, laboratorium microteaching yang mendukung praktik profesional, perpustakaan dengan koleksi literatur digital dan cetak yang relevan, serta akses teknologi pembelajaran yang adaptif terhadap era digital. Infrastruktur ini menjadi pondasi penting untuk menciptakan lingkungan akademik yang kondusif bagi tumbuhnya guru-guru masa depan yang tangguh, berbudaya, dan kompeten secara global.
Dengan sinergi antara kualitas sumber daya manusia, pencapaian akademik, jaringan kolaboratif nasional dan internasional, serta sarana prasarana yang mendukung, visi fakultas bukan sekadar harapan, tetapi target yang dapat dicapai secara bertahap dan berkelanjutan menuju tahun 2031.
Untuk keselarasan dan kejelasan VMTS dapat dilihat di sini.