VISI, MISI, TUJUAN, DAN STRATEGI (VMTS)
Kebijakan
Tersedia dokumen lengkap kebijakan Rektor tentang visi, misi, tujuan, dan strategi. Di antaranya adalah:
- Undang – Undang No 20 Tahun 2003 Sistem Pendidikan Nasional.
- Undang-Undang RI No. 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.
- Undang-Undang No. 12 tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi.
- Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 37 Tahun 2009 tentang Dosen.
- Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 17 tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan.
- Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 66 tahun 2010 tentang pengubahan atas Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan.
- Peraturan presiden no 8 tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI).
- Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 85 tahun 2008 tentang Pedoman Penyusunan Statuta Perguruan Tinggi;
- Peraturan Pemerintah No 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan Perguran Tinggi.
- Rencana Induk Pengembangan UNISDA Tahun 2017-2031.
- Statuta UNISDA Lamongan Nomor 0014/PP-LPIS-DU/K.1/XII/2020/SK.
- RIP UNISDA Lamongan SK Rektor Nomor: 049/U/A.1/X/2017/SK
- Renstra UNISDA Lamongan Nomor 024/U/A.1/I/2022/SK.
- Rencana Operasional (Renop) Unisda Nomor 014/U/A.1/I/2024/SK Tahun 2024
- Renstra Fakultas SK Dekan Nomor: 011/F.1/A.1/II/2022/SK
- SK Rektor Nomor: 0235/U/A.1/III/2019/SK tentang Pedoman Penyusunan Visi Misi dan Tujuan
- Surat Keputusan Dekan FKIP No. 085/F.1/SK/VI/2021 tentang tim penyusun visi, misi, tujuan dan strategi (VMTS)
Kebijakan-kebijakan tersebut telah disosialisasikan ke pihak-pihak yang berkepentingan melalui cara atau media berikut.
- Rapat sivitas akademika pada tingkat program studi maupun fakultas yang dilaksanakan setiap awal semester.
- Kegiatan orientasi mahasiswa baru yang dilaksanakan setiap awal tahun akademik.
- Sosialisasi Penyusunan VMTS yang dilakukan dengan beberapa ketetapan.
- Media internet melalui website FKIP dan website prodi.
- Kegiatan seminar fakultas.
- Kegiatan kuliah umum dan kuliah tamu.
- Sosial Media FKIP UNISDA.
Pelaksanaan
Mekanisme Penyusunan Visi Keilmuan dan Tujuan PS
Mekanisme penyusunan visi keilmuan PS dan tujuan PS Pendidikan Bahasa Dan sastra Indonesia:
Mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan strategi (VMTS) Unit Pengelola Program Studi (UPPS) adalah yang memayungi visi keilmuan Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Tahapan-tahapan yang dilakukan dalam mekanisme tersebut antara lain;
- Pembentukan tim perumus visi, misi, tujuan dan strategi melalui Surat Keputusan Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Darul Ulum Lamongan
- Tim perumus merumuskan draf visi misi tujuan dan strategi (VMTS). Setelah VMTS dirumuskan dengan baik, selanjutnya.
- Tim perumus visi misi tujuan dan strategi mengadakan workshop dengan melibatkan pihak-pihak terkait dan tenaga ahli dan pihak internal kampus meliputi; Rektor Universitas Islam Darul Ulum Lamongan, Wakil Rektor Bidang Akademik, Wakil Rektor Bidang Keuangan dan Administrasi, Wakil Rektor Bidang Kemahasiswaan dan Alumni, Ketua Badan Penjaminan dengan melibatkan berbagai pihak baik internal maupun eksternal PS dan UPPS.
- Tim perumus visi misi tujuan dan strategi menetapkan visi misi tujuan dan strategi (VMTS).
- Pihak Yang Terlibat dalam Penyusunan VMTS
| Internal | Eksternal |
|---|---|
| Pimpinan (Rektor dan Wakil Rektor) | Mitra Kerjasama |
| Dekan | Pengguna Lulusan |
| Ketua Prodi | Pakar/Ahli |
| Perwakilan Dosen | Tokoh Masyarakat |
| Perwakilan Mahasiswa | Perwakilan Pemerintah Lamongan |
Visi dan Misi yang telah disahkan disosialisasikan kepada para pemangku kepentingan (mahasiswa, dosen, tenaga kependidikan dan pengguna lulusan serta masyarakat). Pelaksanaan sosialisasi visi dan misi dapat digambarkan sebagai berikut:
| No | Sasaran Sosialisasi | Kegiatan Sosialisasi | Media Sosialisasi |
|---|---|---|---|
| 1 | Mahasiswa | 1. Penyampaian pada saat orientasi mahasiswa baru 2. Mencantumkan visi dan misi dalam pedoman-pedoman 3. Penayangan dalam bentuk fanflet 4. Penyebaran stiker visi dan misi 5. Publikasi dalam media sosial | 1. Materi sosialisasi 2. Brosur berisi visi dan misi 3. Stiker dan pamflet 4. Facebook dan WhatsApp |
| 2 | Dosen | 1. Penyampaian pada saat pertemuan bersama dosen 2. Mencantumkan visi dan misi dalam pedoman-pedoman 3. Penayangan dalam bentuk fanflet 4. Penyebaran stiker visi dan misi 5. Publikasi dalam media sosial | 1. Materi sosialisasi 2. Brosur berisi visi dan misi 3. Stiker dan pamflet 4. Facebook dan WhatsApp |
| 3 | Tenaga Kependidikan | 1. Penyampaian pada saat rapat 2. Mencantumkan visi dan misi dalam pedoman-pedoman 3. Penayangan dalam bentuk fanflet 4. Penyebaran stiker visi dan misi 5. Publikasi dalam media sosial | 1. Materi sosialisasi 2. Brosur berisi visi dan misi 3. Stiker dan pamflet 4. Facebook dan WhatsApp |
| 4 | Pengguna Lulusan | 1. Media sosial 2. Penyampaian surat resmi | 1. Stiker dan pamflet 2. Facebook dan WhatsApp |
| 5 | Masyarakat | 1. Media sosial 2. Penyebaran stiker visi dan misi | 1. Stiker dan pamflet 2. Facebook dan WhatsApp |
Rumusan Visi Keilmuan
Visi keilmuan PS Pendidikan Matematika adalah “Menjadi pusat pengembangan program studi pendidikan bahasa dan sastra Indonesia yang Unggul dalam bidang media dan pembelajaran inovatif yang berdaya saing kuat, mandiri, berbudaya, islami bidang bahasa sastra indonesia di tingkat nasional dan internasional di tahun 2031″.
Visi keilmuan tersebut memiliki beberapa kata kunci:
1. Unggul, yaitu yaitu menghasilkan lulusan dengan kompetensi yang melampaui standar yang telah ditetapkan.
2. Berdaya saing kuat, yaitu memiliki kompetensi, kinerja, dan prestasi yang tinggi.
3. Mandiri, yaitu menghasilkan lulusan yang tidak hanya bergantung pada pihak luar, akan tetapi juga mampu menciptakan peluang sendiri.
4. Berbudaya islami, yaitu kemampuan untuk selalu menjunjung nilai budaya yang berlandaskan nilai-nilai islam.
5. Internasional, yaitu komitmen untuk membekali mahasiswa dengan berbagai kemampuan dan keterampilan yang dibutuhkan dunia internasional.
Visi PS Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia ini memiliki keselarasan dengan Visi FKIP Universitas Islam Darul ‘Ulum Lamongan. Visi FKIP Universitas Islam Darul ‘Ulum Lamongan adalah “Menjadi pusat pengembangan pendidikan serta menghasilkan guru yang kuat, mandiri, berbudaya, islami, dan unggul di tingkat nasional dan internasional pada tahun 2031“.
Tabel Keselarasan Visi PS Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia dengan Visi FKIP dan Visi Unisda Lamongan
| Visi Unisda Lamongan | Visi FKIP | Visi PS Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia |
| Menjadi Universitas yang Berdaya Saing Kuat, Mandiri, Berbudaya, Islami dan Bertaraf Internasional pada Tahun 2031. | Menjadi pusat pengembangan pendidikan serta menghasilkan guru yang kuat, mandiri, berbudaya, islami, dan unggul di tingkat nasional dan internasional pada tahun 2031. | Menjadi pusat pengembangan program studi pendidikan bahasa dan sastra Indonesia yang unggul dalam bidang media dan pembelajaran inovatif yang berdaya saing kuat, mandiri, berbudaya, islami baik di tingkat nasional maupun internasional pada tahun 2031. |
Kata kunci visi FKIP adalah:
1. Unggul, yaitu yaitu menghasilkan lulusan dengan kompetensi yang melampaui standar yang telah ditetapkan.
2. Berdaya saing kuat, yaitu memiliki kompetensi, kinerja, dan prestasi yang tinggi.
3. Mandiri, yaitu menghasilkan lulusan yang tidak hanya bergantung pada pihak luar, akan tetapi juga mampu menciptakan peluang sendiri.
4. Berbudaya islami, yaitu kemampuan untuk selalu menjunjung nilai budaya yang berlandaskan nilai-nilai islam.
5. Internasional, yaitu komitmen untuk membekali mahasiswa dengan berbagai kemampuan dan keterampilan yang dibutuhkan dunia internasional.
Rumusan visi keilmuan PS Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia mengandung karakteristik kevisioneran ditandai dengan tahapan Renstra yang jelas setiap tahun, dilaksanakan secara konsisten, dimonitoring dan dievaluasi secara berkala serta ditindaklanjuti oleh pihak-pihak terkait di tingkat PS Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia dan FKIP Unisda Lamongan.
Kerealistikan visi keilmuan PS Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia ditunjukkan oleh sarana dan prasarana IT yang memadai, tenaga pengajar dan kependidikan yang kompeten, dosen berkualifikasi dan bereputasi nasional dan internasional, dana pengembangan yang cukup, serta kerja sama kemitraan nasional dan internasional.
MISI
Untuk mewujudkan visi tersebut, Program Studi menetapkan misi sebagai berikut:
1. Menyelenggarakan pendidikan bahasa dan sastra Indonesia yang unggul, profesional, berwawasan keislaman, dan mampu berdaya saing global melalui penerapan media serta pembelajaran inovatif berbasis teknologi.
2. Mengembangkan penelitian berkualitas di bidang pendidikan bahasa dan sastra Indonesia yang aplikatif, berorientasi global, serta menjunjung tinggi kejujuran ilmiah dan etika akademik.
3. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat yang relevan dengan kebutuhan dunia pendidikan dan masyarakat melalui penerapan media pembelajaran kreatif untuk meningkatkan profesionalisme tenaga pendidik.
4. Membangun kemitraan strategis dan berkelanjutan dengan lembaga pendidikan, pemerintah, dunia usaha/industri, dan masyarakat dalam rangka penguatan pembelajaran inovatif, pengembangan media pendidikan, dan pemanfaatan teknologi terkini.
________________________________________
TUJUAN
1. Menghasilkan lulusan yang unggul dan profesional di bidang pendidikan bahasa dan sastra Indonesia, memiliki kemampuan bersaing secara global, berakhlak mulia, serta berwawasan keislaman, yang mampu mengimplementasikan pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia inovatif berbasis teknologi dan media interaktif.
2. Menghasilkan penelitian yang berkualitas dan berdampak global di bidang pendidikan bahasa dan sastra Indonesia, berbasis pembelajaran inovatif, aplikatif, serta bersendikan prinsip kejujuran ilmiah dan etika akademik.
3. Menyediakan layanan pengabdian kepada masyarakat dalam bidang pendidikan bahasa dan sastra Indonesia dengan fokus pada pengembangan profesionalisme tenaga pendidik dan penggunaan media pembelajaran yang mendukung terciptanya keharmonisan dalam lingkungan pendidikan.
4. Menjalin kerjasama yang berkelanjutan dengan lembaga pendidikan, pemerintah, dunia kerja, dan masyarakat, guna meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia inovatif dan media pendidikan yang sesuai dengan kemajuan ilmu pengetahuan, teknologi, dan nilai manfaat bagi semua pihak.
________________________________________
STRATEGI
1. Pendidikan
• Menyusun kurikulum berbasis Outcome-Based Education (OBE) yang mengintegrasikan teknologi digital dan media pembelajaran interaktif.
• Meningkatkan kompetensi dosen dan tenaga kependidikan melalui pelatihan teknologi pembelajaran, literasi digital, dan sertifikasi profesional.
• Mendorong mahasiswa mengikuti program pertukaran pelajar, kompetisi nasional/internasional, dan kegiatan berbasis riset.
2. Penelitian
• Mengembangkan kluster riset unggulan di bidang pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia berbasis media inovatif.
• Memfasilitasi publikasi ilmiah di jurnal bereputasi nasional dan internasional.
• Menjalin kerja sama penelitian dengan universitas luar negeri dan lembaga penelitian.
3. Pengabdian kepada Masyarakat
• Menyelenggarakan pelatihan pembuatan media pembelajaran kreatif bagi guru dan praktisi pendidikan.
• Membangun desa binaan atau sekolah mitra sebagai laboratorium pengabdian berbasis teknologi pendidikan.
• Mendorong kolaborasi mahasiswa dan dosen dalam program Kampus Merdeka – Pengabdian Masyarakat.
4. Kemitraan dan Jejaring
• Memperluas jejaring kerjasama dengan lembaga pendidikan, pemerintah, dan industri kreatif di bidang media pembelajaran.
• Mengembangkan program magang, joint research, dan pertukaran dosen/mahasiswa.
• Mengoptimalkan pemanfaatan platform digital untuk promosi, diseminasi riset, dan pembelajaran jarak jauh.
Tingkat Pemahaman Visi Keilmuan dan Tujuan PS
Hasil evaluasi mengenai tingkat pemahaman terhadap visi, misi, tujuan, dan strategi adalah sebagai berikut:
Tingkat Pemahaman Mahasiswa
Tingkat Pemahaman Dosen
Tingkat Pemahaman Tenaga Kependidikan
Evaluasi
| No | Aspek yang Dievaluasi | Kelebihan | Kelemahan |
|---|---|---|---|
| 1 | Kebijakan tentang visi keilmuan dan tujuan PS PBSI | Terdapat dokumen kebijakan tertulis dalam bentuk peraturan perundang-undangan yang telah disusun untuk mengatur proses penyusunan, penyebaran, pelaksanaan, dan evaluasi visi keilmuan dan tujuan PS PBSI. | Perubahan kebijakan di tingkat nasional serta kemajuan teknologi mengharuskan PS PBSI untuk mengadaptasi diri dengan cepat. |
| 2 | Rumusan visi keilmuan dan tujuan PS PBSI | PSPBSI memiliki visi keilmuan yang sangat jelas dan realistis. | Masih ada sebagian dosen dan tendik yang belum terlibat optimal dalam mewujudkan visi keilmuan dan tujuan PSPBSI. |
| 3 | Strategi pencapaian tujuan PS PBSI | • Terselenggaranya strategi yang efektif dan terstruktur dalam mencapai tujuan program studi PBSI tercermin dalam Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL). • Terselenggaranya pemantauan, penilaian, dan tindak lanjut dari PS terhadap pelaksanaan strategi pencapaian tujuan PS, yang secara resmi didokumentasikan dalam Laporan Pemantauan dan Evaluasi. | Perwujudan nilai-nilai yang mengedepankan sikap transformatif dan humanis belum terukur secara pasti. |
| 4 | Tingkat pemahaman tentang visi keilmuan dan tujuan PS PBSI | • PSPBSI melakukan evaluasi pemahaman VMTS secara berkala dan efektif. • Hasil evaluasi menunjukkan: VMTS PS bisa dipahami lebih dari 80% oleh sivitas akademika dan terdokumentasi dalam Laporan Survei Tingkat Pemahaman VMTS. | Belum mencapai 100% stakeholder yang memahami VMTS PBSI. |
Tindak Lanjut
| No | Aspek yang Dievaluasi | Hasil Evaluasi | Tindak Lanjut |
|---|---|---|---|
| 1 | Kejelasan dan kerealistikan visi keilmuan, tujuan PS, dan strategi pencapaian tujuan PS | a. Dosen di PS PBSI memperluas kemampuan mereka melalui berbagai pelatihan untuk mendukung Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi. b. Mengadakan lokakarya pengembangan kurikulum PBSI untuk menguatkan CPL dan VMTS PS PBSI. c. Menyelenggarakan pelatihan atau workshop penyusunan bahan ajar. d. Menyelenggarakan pelatihan metode pembelajaran (SCL, PBL, Blended Learning, Flipped Classroom, dll). | • Mendorong dosen PS PBSI untuk mengembangkan diri guna mendukung CPL Prodi melalui pelatihan-pelatihan. • Workshop detasering kurikulum MBKM. • Workshop pembuatan bahan ajar (21 April 2022). • Pelatihan metode pembelajaran (4 Oktober 2021). |
| 2 | Keselarasan visi keilmuan, tujuan PS, dan strategi pencapaian tujuan PS dengan VMTS UPPS | Perlu adanya evaluasi ketercapaian visi dan monitoring keilmuan PS PBSI secara berkala melalui kuesioner pada tiap akhir semester. | Monitoring dan evaluasi dilakukan 2 kali setahun pada setiap akhir semester. |
| 3 | Tingkat pemahaman tentang visi keilmuan dan tujuan PS | Memuat VMTS PBSI dalam website dan media sosial seperti YouTube FKIP, serta di buku pedoman pendidikan. | Sosialisasi keilmuan PS PBSI dapat dilihat pada website Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan – Universitas Islam Darul `Ulum Lamongan. |
| 4 | a. FKIP menuliskan visi keilmuan PS PBSI dalam buku pedoman pendidikan dan buku pedoman lain yang relevan. b. Pimpinan FKIP selalu mengingatkan visi keilmuan PS PBSI dalam berbagai kegiatan, seperti rapat, koordinasi pembelajaran, kuliah tamu, dan lain sebagainya. | a. Buku Profil FKIP. b. Rakor dosen (29 Agustus 2021). |