Penelitian

Kebijakan

Kebijakan tertulis dalam bentuk peraturan perundang-undangan dan/atau peraturan pimpinan perguruan tinggi (Rektor, Direktur, atau Ketua) yang mengatur penelitian di PS dan UPPS.
1. Rencana Induk Riset Nasional Tahun 2017-2045 yang ditetapkan oleh Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi;
2. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia No. 53 tahun 2023 tentang Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi;
3. Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi, Riset dan Teknologi Kemdikbudristek tentang Rencana Strategis Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi, Riset dan Teknologi Tahun 2022-2024;
4. Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Nomor 38 Tahun 2019 tentang Prioritas Riset Nasional tahun 2020-2024;
5. Statuta UNISDA Lamongan Nomor 0014/PP-LPIS-DU/K.1/XII/2020/SK
6. Rencana Induk Penelitian dan Pengabdian (RIP) dengan SK Rektor Nomor: 0233/U/A.1/IX/2017/SK
7. Rencana Strategis Penelitian dan Pengabdian (Renstra) dengan SK Rektor Nomor: 0232/U/A.5/IX/2022/SK
8. Pedoman Pengelolaan Penelitian dengan SK Rektor Nomor: 0233/U/A.5/IX/2022/SK
9. Kelompok Penelitian (Research Group) Program Studi Pendidikan Matematika Tahun 2022-2026;
10. Roadmap Penelitian Program Studi Pendidikan Matematika.

Kebijakan-kebijakan Universitas dan UPPS di atas telah terdokumentasi dan disosialisasikan dengan sangat baik melalui kegiatan lokakarya yang melibatkan pimpinan perguruan tinggi, fakultas dan prodi untuk diturunkan dan dilaksanakan melalui kegiatan berikut:
1. Rapat Kerja FKIP Universitas Islam Darul ‘Ulum.
2. Sosialisasi Hibah Penelitian pendanaan eksternal dan internal.
3. Rapat sivitas akademika pada tingkat program studi maupun fakultas yang dilaksanakan setiap awal semester.
4. Website Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat.
5. Website FKIP Universitas Islam Darul ‘Ulum.Website Program Studi Pendidikan Matematika.
6. Kegiatan Orientasi Mahasiswa Baru yang dilaksanakan setiap awal tahun akademik.

Semua Kebijakan yang diterapkan telah diimplementasikan dengan sangat baik, dievaluasi secara menyeluruh dan diperiksa secara berkala oleh dosen yang dinilai oleh GPM, serta tindak lanjut dilakukan oleh semua pihak yang berkepentingan. Bukti seluruh kegiatan telah terdokumetasi dengan baik, disesuiakan berdasarkan Kelompok Peneliti (Research Group) dan Peta Jalan (Roadmap) Program Studi Pendidikan Matematika..

Pelaksanaan

Dalam pelaksanaan penelitian, Program Studi telah membentuk kelompok penelitian (Research Group) yang didasarkan pada pada keterkaitan topik penelitian dengan keahlian atau kepakaran peneliti (DTPS) dan visi, misi, tujuan dan strategi program studi sebagaimana di Keputusan Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Darul Ulum, Nomor: 022/F.1/A.2/II/2022/SK tentang Kelompok Penelitian Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Darul ‘Ulum. Secara garis besar, kelompok penelitian (Research Group) yang terfokus pada bidang keahlian, kemudian terbagi dalam 4 subtema yakni, Media Pembelajaran, Inovasi Pembelajaran, Proses Berpikir Matematis dan Matematika Terapan.

Program Studi Pendidikan Matematika telah memiliki peta jalan (Roadmap) penelitian yang sangat jelas dan sangat relevan untuk dijadikan panduan bagi para peneliti dalam pengembangan dan pelaksanaan kegiatan penelitian. Dalam peta jalan penelitian Program Studi Pendidikan Matematika telah memuat ruang lingkup penelitian yang dapat dipilih peneliti sesuai kepakaran masing-masing. Ruang lingkup penelitian tersebut memberikan gambaran kepada peneliti sehingga sejalan dengan arah pengembangan dalam bidang pendidikan matematika. Penelitian yang dilakukan oleh dosen Program Studi Pendidikan Matematika telah sesuai berdasarkan kelompok peneliti (Research Group) dan peta jalan (Roadmap) yang telah disosialisasikan dengan sangat baik melalui kegiatan lokakarya yang melibatkan pimpinan perguruan tinggi, fakultas dan program studi untuk diturunkan dan dilaksanakan pada masing-masing prodi. Kondisi ini dilakukan sebagai upaya untuk peningkatan mutu penelitian yang bersifat sustainable (berkelanjutan) dan konsisten pada program-program penelitian unggulan institusi. Dalam jangka panjang hasil-hasil penelitian tersebut harus dapat disinergikan dengan kebutuhan stake holder dan mempunyai prospek komersial. Berikut peta riset dan daftar ruang lingkup penelitian Program Studi Pendidikan Matematika.

Aktivitas, Relevansi, dan Pelibatan Mahasiswa dalam Penelitian

Aktivitas karya penelitian yang relevan dan yang melibatkan mahasiswa yang dilakukan oleh DTPS dalam tiga tahun terakhir (Tabel 7.2.2).

Tabel 7.2.2 Aktivitas, Relevansi, dan Pelibatan Mahasiswa dalam Penelitian

No	Judul Penelitian	Nama Ketua Tim	Kepakaran Ketua Tim*	Nama dan Identitas Dosen Anggota Penelitian	Nama dan Identitas Mahasiswa yang dilibatkan
(1)	(2)	(3)	(4)	(5)	(6)
TS (2023-2024)
1	Penerapan Model Two Stay Two Stray Berbantuan Papan Determinan untuk Melatih Partisipasi Aktif Siswa pada Materi Aljabar	Abdur Rohim	Media Pembelajaran	Heny Ekawati Haryono	Adelia Tiara Agustina
2	Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah dalam Menyelesaikan Soal SPLDV Berdasarkan Kecerdasan Logis Matematis Siswa	Abdur Rohim	Media Pembelajaran		Ria Anita
3	Profil Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dalam Menyelesaikan Soal AKM Numerasi	Abdur Rohim	Media Pembelajaran	Imam Rofiki	Rino Indra Pangestu
4	Digitization of Learning Through Virtual Laboratory in Assessing Students’ Science Process Skills on Mechanical Wave Material	Heny Ekawati Haryono	Inovasi Pembelajaran		Herla Nur Deswana Fitri
5	Developing Students’ Book Characterized Realistic Mathematics Education (RME) to Improve Numeration Literacy Skill	Khafidhoh Nurul Aini	Proses Berpikir Matematis	Arezqi Tunggal Asmana	Nur Syafa’atin
6	Analisis Kemampuan Representasi Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal Matematika Ditinjau dari Tipe Kepribadian Florence Littauer	Khafidhoh Nurul Aini	Proses Berpikir Matematis		Nur Hidayah
7	Pengembangan Buku Siswa Bercirikan Realistic Mathematics Education (RME) untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Numerasi Siswa	Khafidhoh Nurul Aini	Proses Berpikir Matematis	Arezqi Tunggal Asmana	Nur Syafa’atin
8	Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dalam Menyelesaikan Soal Tipe Hots Pokok Bahasan Aritmatika Sosial Ditinjau dari Self-Concept	Khafidhoh Nurul Aini	Proses Berpikir Matematis		Delfa Bella Amelia
9	Using A Three-Level Diagnostic Test Instrument to Detect Student Misconception: A Case Of The Concept Of Heat	Heny Ekawati Haryono	Inovasi Pembelajaran	Khafidhoh Nurul Aini	Aqidatun Nisa’il Afrilia
10	Pengembangan Media Roka’at (Roda Akar Dan Pangkat) Untuk Meningkatkan Kemampuan Reversible Thinking Matematis Siswa	Abdur Rohim	Media Pembelajaran	Arezqi Tunggal Asmana	Aristya Himatul Ula
11	Development Of Problem-Based Learning-Based Independent Curriculum LKPD To Improve Students’ HOTS	Arezqi Tunggal Asmana	Proses Berpikir Matematis	Abdur Rohim	Vina Pandu Winata
12	Analisis Kesulitan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Aljabar Ditinjau Dari Kemampuan Berpikir Logis	Abdur Rohim	Media Pembelajaran		Budi Teguh Prayogi
13	Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Canva Dengan Pendekatan Pmri Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa	Abdur Rohim	Media Pembelajaran		Putri Aditia Ningrum
14	Analisis Miskonsepsi Siswa Mts Melalui Pembelajaran Inkuiri Pada Materi Segitiga Menggunakan Certainty Of Response Index (CRI)	Abdur Rohim	Media Pembelajaran		Mia Ayu Lailiyah Itsnaini
15	Student Learning Outcomes On Heat Material Using E-Learning-Based Collaborative Learning (KABEL)	Heny Ekawati Haryono	Inovasi Pembelajaran		Herla Nur Deswana Fitri
16	Analisis Proses Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP Melalui Project Based Learning Berdasarkan Adversity Quotient	Arezqi Tunggal Asmana	Proses Berpikir Matematis		Ariq Naufal Nugroho
17	Vertex Coloring In Graphs: A Novel Approach To Nutritional Menu Planning	Siti Amiroch	Matematika Terapan		Salahuddin Abdul Aziz
18	Analisis Multiple Alignment Pada Penyebaran Epidemi Sars Cov Eg 5.1 Menggunakan Metode Neighbor-Joining	Siti Amiroch	Matematika Terapan		Amanda Prihastini
19	Predicting Antiviral Compounds For Avian Influenza A/H9N2 Using Logistic Regression With RBF Kernel	Siti Amiroch	Matematika Terapan		Fernanda Afifah Mujahidah
20	Penerapan Fuzzy Interpolasi Spline Kubik Pada Data Pokok Lelang Di Pamekasan	Siti Amiroch	Matematika Terapan		Novia Sagita Anggraini
21	Interaction Of Masilinic Acid From Clove Plant (Syzygium Aromaticum) With CD81 Antigen In Inhibiting HIV Virus Regulation In Silico	Siti Amiroch	Matematika Terapan		Eka Nur Jannah
22	The Use Of Multiple Representations In Improving The Understanding Of The Fraction Concept Of Junior High School Students In Terms Of Gender	Luluk Faridah	Inovasi Pembelajaran		Lilis Tri Noviana
23	Mathematical Literacy Of Students With Low Abilities: A Case Study Of Elementary School Students	Luluk Faridah	Inovasi Pembelajaran		Nur Syafa’atin
24	Multiple Representation Of Students In Solving Fraction Problems: Case Study Of Androgynous Of Junior High School Students	Luluk Faridah	Inovasi Pembelajaran		Nadaina Bilqisthi
25	Model Pembelajaran Arifin, Sebuah Upaya Membangun Rekonsiliasi Paham Behaviorisme Dan Konstruktivisme	Zaenal Arifin	Inovasi Pembelajaran		Riska Fatikkatin
Jumlah Judul Penelitian Di TS: 25
TS-1 (2022-2023)
1	Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament Berbasis Peta Konsep Terhadap Hasil Belajar Fisika	Heny Ekawati Haryono	Inovasi Pembelajaran		Novia Sagita Anggraini
2	Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan	Luluk Faridah	Inovasi Pembelajaran		Suci Indah Setiawati
3	Process-Oriented Guided-Inquiry Learning Model and Critical Thinking Ability of Elementary School Students	Luluk Faridah	Inovasi Pembelajaran		Zahrotul Erikkha Agustin
4	The Relevance of Learning Routine Processes In The Class to The Multiple Representation Ability of Junior High School Students in Task Solving of The Concept Of Fraction in Terms of Gender	Luluk Faridah	Inovasi Pembelajaran		Defi Putri Aulia
5	Analisis Berpikir Kritis Siswa dalam Pemecahan Masalah Ditinjau dari Kecerdasan Logis Matematis	Luluk Faridah	Inovasi Pembelajaran	Abdur Rohim	Siti Ainur Malah Janah
6	Analisis Berpikir Kritis Mahasiswa dalam Memecahkan Masalah Ditinjau dari Gaya Kognitif	Khafidhoh Nurul Aini	Proses Berpikir Matematis		Galleh Dwi Samudro
7	Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Menggunakan Ispring Suite 10 Pada Materi Turunan Fungsi Aljabar	Khafidhoh Nurul Aini	Proses Berpikir Matematis		Isma Hadiyatul Wayiya
8	Upaya Mengatasi Kesulitan Siswa Pada Materi Segitiga Di Mts Tanwiriyah Kalisari Berdasarkan Tingkat Kemampuan Siswa	Abdur Rohim	Media Pembelajaran		Eka Nur Jannah
9	Prospective Teacher’s Design Of Numeracy Tasks Using A Physical Distancing Context	Abdur Rohim	Media Pembelajaran		Aslichatul Jannah
10	Analisis Kesalahan Buku Matematika Materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel Serta Alternatif Penyelesaiannya	Abdur Rohim	Media Pembelajaran		Zunia Fidya Astutik
11	Profil Kemampuan Berpikir Reflektif Siswa Mts Nurul Huda Sugio Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pada Materi Pola Bilangan Ditinjau Dari Level Motivasi Belajar	Zaenal Arifin	Inovasi Pembelajaran	Arezqi Tunggal Asmana	Agil Dwi Cahyo Wicaksono
12	Komunikasi Matematika Tertulis Siswa Berkemampuan Matematika Rendah Dalam Pemecahan Masalah Soal Hots Berdasarkan Jenis Kelamin	Arezqi Tunggal Asmana	Proses Berpikir Matematis		Vina Pandu Winata
13	Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Tulis Siswa SMP Ditinjau Dari Kecerdasan Interpersonal	Arezqi Tunggal Asmana	Proses Berpikir Matematis		Fernanda Afifah Mujahidah
14	Classification Of IGF1R Ligand Compounds For Identification Of Herbal Extracts Using Extreme Gradient Boosting.	Siti Amiroch	Matematika Terapan		Lukluk Ilmiyah
15	Analysis Of Protein-Protein Interaction To Obtain Significant Protein In Influenza Virus Type A/H9N2	Siti Amiroch	Matematika Terapan		Fatimatuz Zahro
16	XGB-Hybrid Fingerprint Classification Model For Virtual Screening Of Meningitis Drug Compounds Candidate	Siti Amiroch	Matematika Terapan		Andryan Bayu Pratama
17	Machine Learning For The Prediction Of Antiviral Compounds Targeting Avian Influenza A/H9n2 Viral Proteins	Siti Amiroch	Matematika Terapan		Novia Sagita Anggraini
Jumlah Judul Penelitian Di TS-1: 17
TS-2 (2021-2022)
1	Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dalam Menyelesaikan Soal Hots Ditinjau dari Kecerdasan Logis Matematis	Luluk Faridah	Inovasi Pembelajaran	Khafidhoh Nurul Aini	Rika Juwita Puspitawati
2	Comprehensive teaching materials based on cognitive conflict strategies to reduce misconception of calories for junior high school students	Heny Ekawati Haryono	Inovasi Pembelajaran	Khafidhoh Nurul Aini	Mazidatun Nadhifah, Vina Pandu Winata
3	Reducing the students’ misconceptions on the theory of heat through cognitive conflict instruction (CCI)	Heny Ekawati Haryono	Inovasi Pembelajaran	Khafidhoh Nurul Aini	Ellenita Rahmawati
4	Diagnosis of Student Misconception in Heat Material Using Tier Test	Heny Ekawati Haryono	Inovasi Pembelajaran	Khafidhoh Nurul Aini	Dwi Putri Ratnawati
5	Teams’ Games Tournaments with Cognitive Conflict Instruction (CCI) Model to Unveil Students’ Misconceptions.	Heny Ekawati Haryono	Inovasi Pembelajaran	Khafidhoh Nurul Aini	Eka Nanda Febriati
6	Analisis Metakognisi Siswa dalam Memecahkan Masalah Barisan dan Deret Bilangan Ditinjau dari Kemampuan Matematis	Abdur Rohim	Media Pembelajaran	Heny Ekawati Haryono	Lukmanul Khakim
7	Analisis kesalahan buku matematika materi persamaan garis lurus kelas VIII SMP serta alternatif penyelesaiannya	Abdur Rohim	Media Pembelajaran	Nur Hidayati Laili	Hanief Maulana
8	Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kemandirian Belajar Siswa Melalui Pembelajaran Berbasis Masalah	Arezqi Tunggal Asmana	Proses Berpikir Matematis		Genduk Rohmawati
9	Diagnosis misconceptions of junior high school in Lamongan on the heat concept using the three-tier test	Heny Ekawati Haryono	Inovasi Pembelajaran	Khafidhoh NurulAini	Khusnul Khotimah
10	Analisis Kemampuan Representasi Matematis Peserta Didik Ditinjau Dari Karakteristik Dominance, Influence, Steadiness, Complience (Disc)	Siti Amiroch	Matematika Terapan	Heny Ekawati Haryono	Anna Auliatur Rohmah
11	Identification of the spread of the influenza virus type a/h9n2 in indonesia using the neighbor-joining algorithm with felsenstein models	Siti Amiroch	Matematika Terapan		Ida Dwi Lestari
12	Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa SMK dalam Pembelajaran Discovery Learning berdasarkan Gaya Belajar Siswa	Zaenal Arifin	Inovasi Pembelajaran	Arezqi Tunggal Asmana	Rizaldi Hasan
13	Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Dalam Memecahkan Soal Open Ended Berdasarkan Tahap Berpikir Van Hiele	Khafidhoh Nurul Aini	Proses Berpikir Matematis		Aan Andri Ardiyansah
14	Efektivitas Model Pembelajaran RME Menggunakan Media Monopoli Matematika Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Pada Materi Peluang	Zaenal Arifin	Inovasi Pembelajaran	Arezqi Tunggal Asmana	Erik Dwi Utami
Jumlah judul penelitian di TS-2: 14
Jumlah total penelitian di PS dalam tiga tahun terakhir: 56
Jumlah rata-rata judul penelitian per tahun/dosen: 5,5

*Diisi dengan kepakaran (expertise) atau research interest ketua tim peneliti.

*Bukti Pendukung Penelitian DTPS

Selama tiga tahun terakhir, terdapat 56 judul penelitian DTPS yang melibatkan mahasiswa dengan rincian 21 judul penelitian menggunakan biaya mandiri/PT, 14 judul penelitian yang menggunakan biaya luar PT dalam negeri dan 2 penelitian dengan biaya luar PT Luar Negeri. Semua penelitian yang dilakukan telah sesuai dengan Roadmap Program Studi, Roadmap Fakultas dan Roadmap Universitas. Dari 56 judul penelitian yang melibatkan mahasiswa,  12 judul penelitian dengan tema media pembelajaran, 20 judul penelitian dengan tema inovasi pembelajaran, 13 judul penelitian dengan tema proses berpikir matematis, dan 11 judul penelitian dengan tema matematika terapan yang dikelompokkan berdasarkan Kelompok Peneliti (Research Group) dan Peta Jalan (Roadmap) di Program Studi Pendidikan Matematika.

Berikut rincian dokumen penelitian dosen PS Pendidikan Matematika Unisda Lamongan:
1. Bukti luaran penelitian dosen PS Pendidikan Matematika Unisda Lamongan tahun 2021/2022.
2. Bukti luaran penelitian dosen PS Pendidikan Matematika Unisda Lamongan tahun 2022/2023.
3. Bukti luaran penelitian dosen PS Pendidikan Matematika Unisda Lamongan tahun 2023/2024.

Berikut bukti dokumen keterlibatan mahasiswa dalam penelitian dosen PS Pendidikan Matematika Unisda Lamongan:
1. Bukti keterlibatan mahasiswa dalam penelitian dosen PS Pendidikan Matematika Unisda Lamongan tahun 2021/2022.
2. Bukti keterlibatan mahasiswa dalam penelitian dosen PS Pendidikan Matematika Unisda Lamongan tahun 2022/2023.
3. Bukti keterlibatan mahasiswa dalam penelitian dosen PS Pendidikan Matematika Unisda Lamongan tahun 2023/2024.

Evaluasi

No	Aspek yang dievaluasi	Kelebihan	Kelemahan
1	Kebijakan Penelitian	Kebijakan pelaksanaan penelitian telah disusun dengan lengkap, disosialisasikan, dilaksanakan, dievaluasi dan ditindaklanjuti	Beberapa pihak belum dapat mengakses dan memahami informasi yang terdapat dalam kebijakan tersebut secara menyeluruh
2	Produktivitas Penelitian DTPS	Produktivitas dosen Program Studi Pendidikan Matematika dalam menulis artikel sangat tinggi	Masih terbatasnya kuota penelitian yang didanai oleh internasional
3	Relevansi Penelitian DTPS	Penelitian dosen dilakukan sesuai dengan roadmap penelitian Program Studi Pendidikan Matematika dan kepakaran DTPS	Masih perlu ditingkatkan penelitian internasional
4	Pelibatan Mahasiswa dalam Penelitian DTPS	Adanya komitmen yang kuat untuk melakukan penelitian dari dosen dan mahasiswa	Keterlibatan mahasiswa masih belum optimal dalam seluruh kegiatan penelitian DTPS, keterlibatan beberapa mahasiswa sebatas dalam pengambilan data.

Tindak Lanjut

No	Aspek yang dievaluasi	Hasil evaluasi	Tindak lanjut
1	Kebijakan Pelaksanaan Penelitian	Kebijakan pelaksanaan penelitian telah disusun dengan lengkap, disosialisasikan, dilaksanakan, dievaluasi dan ditindaklanjuti, akan tetapi beberapa pihak belum dapat memahami informasi yang terdapat dalam kebijakan tersebut secara menyeluruh	Perlu adanya sosialisasi yang lebih insentif kepada beberapa pihak mengenai kebijakan penelitian yang berlaku
2	Produktivitas Penelitian DTPS	Produktivitas dosen Program Studi Pendidikan Matematika dalam menulis artikel cukup tinggi, akan tetapi masih terbatasnya kuota penelitian yang didanai internasional	Pendampingan kepada dosen DTPS oleh LPPM terkait pendanaan internasional
3	Relevansi Penelitian DTPS	Penelitian dosen dilakukan sesuai dengan roadmap penelitian Program Studi Pendidikan Matematika dan kepakaran DTPS, akan tetapi masih perlu ditingkatkan penelitian internasional	Menambah kerjasama dengan institusi luar negeri
4	Pelibatan Mahasiswa dalam Penelitian DTPS	Adanya komitmen yang kuat untuk melakukan penelitian dari dosen dan mahasiswa, akan tetapi keterlibatan mahasiswa masih belum optimal dalam seluruh kegiatan penelitian DTPS, keterlibatan beberapa mahasiswa sebatas dalam pengambilan data	Mengintegrasikan penelitian dosen dengan tugas akhir mahasiswa untuk meningkatkan keterlibatan mereka secara mendalam