Lamongan — Prestasi membanggakan kembali diraih oleh dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Islam Darul ‘Ulum (UNISDA) Lamongan. Heny Ekawati Haryono, M.Pd., dosen Program Studi S1 Pendidikan Matematika (PMAT), berhasil lolos pendanaan Program Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Tahun Anggaran 2026 melalui skema Penelitian Disertasi Doktor (PDD).
Keberhasilan ini didasarkan pada Surat Keputusan Pengumuman Kemdiktisaintek Nomor 94/DST/C/AL04.02/2026 tertanggal 9 April 2026, yang menetapkan daftar penerima pendanaan penelitian secara nasional. Capaian tersebut menjadi bukti pengakuan atas kualitas akademik dan kapasitas riset dosen FKIP UNISDA di tingkat nasional.
Dalam penelitiannya, Heny Ekawati Haryono, M.Pd. mengangkat judul “Pengembangan Model Project-Based Conceptual Change (Pro-Change) untuk Mereduksi Miskonsepsi Sains Mahasiswa S1 Calon Guru”. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran inovatif yang mampu mengatasi miskonsepsi sains pada mahasiswa calon guru, sehingga dapat meningkatkan kualitas pembelajaran di masa depan.
Dekan FKIP UNISDA Lamongan menyampaikan apresiasi atas capaian tersebut. Menurutnya, keberhasilan ini tidak hanya menjadi kebanggaan institusi, tetapi juga menunjukkan komitmen FKIP dalam mendorong dosen untuk aktif melakukan penelitian yang berdampak nyata bagi dunia pendidikan.
“Prestasi ini menunjukkan bahwa dosen FKIP UNISDA terus berkontribusi dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan inovasi pembelajaran. Kami berharap capaian ini dapat menjadi inspirasi bagi dosen lainnya untuk terus berkarya dan berprestasi,” ujarnya.
Program Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat merupakan salah satu program strategis nasional yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas riset dan kontribusi perguruan tinggi dalam menjawab berbagai tantangan di masyarakat.
Dengan diraihnya pendanaan ini, FKIP UNISDA Lamongan semakin meneguhkan perannya sebagai The Best Education Faculty in the Region melalui penguatan budaya riset, inovasi pembelajaran, serta kontribusi nyata bagi peningkatan mutu pendidikan di Indonesia.
Ke depan, hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan model pembelajaran yang lebih efektif, khususnya dalam mempersiapkan calon guru yang kompeten, kritis, dan adaptif terhadap perkembangan zaman.
